Die Plagiatsaffären des Jahres 2011 haben das Vertrauen in den Wert der Promotion nachhaltig erschüttert. Handelt es sich bei den öffentlich diskutierten Fällen tatsächlich nur um bedauerliche Ausnahmen? Oder handelt es sich bei ihnen nur um die buchstäbliche Spitze des Eisberges? 

In unserer täglichen Arbeit als Doktorandinnen und Doktoranden werden wir nun regelmäßig mit Skepsis konfrontiert: Arbeitet ihr denn eigentlich sauber? Oder schreibt ihr auch nur ab wie Guttenberg? 

Nach anfänglichem Schweigen haben die deutschen Wissenschaftsorganisationen verstanden, dass die zu Beginn der Affäre vorherrschende Bagatellisierung der Plagiatsaffären an den Grundfesten der Wissenschaft rührt. In vielen Veranstaltungen und Podiumsrunden wird nun diskutiert, welche Konsequenzen die deutschen Universitäten aus den Affären ziehen müssen. Leider wird dabei in der Regel über Doktorandinnen und Doktorandinnen und nicht mit ihnen diskutiert. 

Bildungsrepublik.de und THESIS möchten daher an dieser Stelle gemeinsam mit euch über mögliche Maßnahmen diskutieren, um die Stimme des wissenschaftlichen Nachwuchses in die Debatte einbringen zu können. Während der Plagiatsaffären ist es gelungen, den Protest des wissenschaftlichen Nachwuchses deutlich zu machen. Wir wollen nun zeigen, dass das Internet nicht nur neue Formen des Protests hervorbringen, sondern auch neue Arten konstruktiver Einflussnahme ermöglichen kann. 

Daher wollen wir hier das Pro und Contra einzelner Maßnahmen diskutieren, die in den letzten Wochen und Monaten von unterschiedlichen Seiten in die öffentliche Debatte eingebracht wurden. Sollen Dissertationen grundsätzlich in elektronischer Form abgegeben und mit einer Software überprüft werden? Bringt dies etwas? Oder soll der Schwerpunkt auf der Prävention liegen? Wie kann die Betreuung verbessert werden? 

Phase 1: Diskussion über Konsequenzen auf „echo“

Phase 2: Erarbeitung einer Charta durch eine Arbeitsgruppe, die die mehrheitsfähigen Vorschläge zusammenfasst

Phase 3: Bereitstellung der Charta zur Unterzeichnung

Für die Debatte nutzen wir echo, ein Open Source Gemeinschaftsprojekt für aktive Bürgerbeteiligung, welches uns eine äußerst strukturierte und ergebnisorientierte Diskussion ermöglicht. Die Plattform wird vom gemeinnützigen Verein echo source e.V. betrieben. Weitere Informationen auf http://echo.to unter „Über uns“.

Nutzerinnen und Nutzer können sich direkt bei echo oder mit ihren vorhandenen Konten bei Facebook, Twitter o.ä. registrieren. Eine Anleitung zur Benutzung von echo gibt es hier. 

Neue Ideen und Lösungsansätze können unter „Vorschläge“ eingestellt werden. Zu jedem Vorschlag können anschließend Pro- und Contra-Argumente, Ergänzungen und Folgefragen gesammelt werden. Ihr könnt einzelne Vorschläge und Argumente mit der "+1 echo" Taste unterstützen und sie anschließend über Facebook, Twitter usw. verbreiten. 

Weitere Informationen (wie z.B. interessante Presseartikel zum Thema, Stellungnahmen von Universitäten und Organisationen, Dokumente, wissenschaftliche Artikel usw.) können als  „Hintergrundinformationen“ zu jeder Aussage eingestellt werden. Diese Videos, PDF-Dokumente, Websites usw. erscheinen dann direkt eingebettet unter dem jeweiligen Diskussionspunkt.

Fragen zum Projekt können direkt bei echo diskutiert werden. Weitergehende Fragen zum Projekt, Anregungen und Kritik bitte an: doktorandenbrief@googlemail.com

Zusätzlich haben wir eine Facebook-Seite erstellt. Dort gibt es auch weitere Informationen über die Projektpartner bildungsrepublik.de e.V. und THESIS e.V.